博思數據:我國教育信息化行業發展成果顯著

2014-06-10    來源:博思數據研究中心        8條評論
導讀: 博思數據:我國教育信息化行業發展成果顯著,推進信息技術與教學融合。建設智能化教學環境,提供優質數字教育資源和軟件工具,利用信息技術開展啟發式、探究式、討論式、參與式教學,鼓勵發展性評價,探索建立以學習者為中心的教學新模式,倡導網絡校際協作學習,提高信息化教學水平。逐步普及專家引領的網絡教研,提高教師網絡學習的針對性和有效性,促進教師專業化發展。

     基礎教育信息化是提高國民信息素養的基石,是教育信息化的重中之重。以促進義務教育均衡發展為重點,以建設、應用和共享優質數字教育資源為手段,促進每一所學校享有優質數字教育資源,提高教育教學質量;幫助所有適齡兒童和青少年平等、有效、健康地使用信息技術,培養自主學習、終身學習能力。

    縮小數字化差距。結合義務教育學校標準化建設,針對基礎教育實際需求,提高所有學校在信息基礎設施、教學資源、軟件工具等方面的基本配置水平,全面提升應用能力。促進所有學校師生享用優質數字教育資源,開足開好國家課標規定課程,推進民族地區雙語教育。重點支持農村地區、邊遠貧困地區、民族地區的學校信息化和公共服務體系建設。努力縮小地區之間、城鄉之間和學校之間的數字化差距。
    推進信息技術與教學融合。建設智能化教學環境,提供優質數字教育資源和軟件工具,利用信息技術開展啟發式、探究式、討論式、參與式教學,鼓勵發展性評價,探索建立以學習者為中心的教學新模式,倡導網絡校際協作學習,提高信息化教學水平。逐步普及專家引領的網絡教研,提高教師網絡學習的針對性和有效性,促進教師專業化發展。
    教育信息化要通過充分發揮信息技術的作用來實現。信息技術作用于教育信息化的過程,大致有以下四個層面:
    1、基礎條件建設。即教育信息設備設施建設、教育信息資源(信息庫)建設和教育信息網絡建設。這是教育信息化最基本的建設,必須先行一步。目前我國的教育信息化正在大力進行這方面的工作。
    2、人才和制度建設。人才是關鍵,有了必要的技術人才就是有了技術。教育信息化要把人才建設放在首位,通過崗位培訓、院校培養和外部引進解決所需人才。制度建設的重點是兩個方面,一是對人的行為規范,二是對技術(設備)的標準規范,兩條缺——不可。
    3、信息技術應用過程。這是教育信息化的內在操作運行過程。對于學校教育來說,這個過程就是:教育信息技術深入學科,與課程整合;深入課堂和一切學習場所,精心設計恰當運用信息技術,優化教育與學習過程;深入教育教學全過程,使之在教育的各個環節都盡可能充分發揮信息技術的作用,力求產生最大的信息資源和信息技術功能。教育信息技術“三深入”應該作為我們的一項教育教學原則。
    4、信息技術發展及其標準化過程。信息技術是當前世界上發展最為迅速的技術。它的不斷發展為信息化創造了高技術、高質量、高效益,使信息化成為一個永無止境的長期過程。因此,教育工作者必須及時追蹤信息技術發展前沿,及時制定在教育領域應用的標準規范,不斷提高教育信息化的先進程度。
    據博思數據發布的《2014-2019年中國教育信息化市場競爭力分析及投資前景研究報告》表明:近幾年我國教育信息化市場保持較快增長,隨著信息化發展及教學水平的提高,整體市場有望得到進一步提升。
我國教育信息化市場規模
    資料來源:博思數據研究中心整理 
轉載內容來源網絡,如有侵權請聯系刪除(info@bosidata.com),我們對原文作者深表敬意。
博思數據微信公眾號
長按上圖二維碼關注更多信息

有問題 找博思 做調研 更專業

    聚焦最新、最熱、最有價值的產業資訊,追蹤全球最熱行業市場分析,提供最全面實時調研數據,全面提升您個人及企業的核心競爭力,一切盡在博思數據。在微信公眾賬號中搜索“博思網”,或用手機掃描左方二維碼。

全文鏈接:http://www.xf834.com/jiaoyushichang1406/P74380GOJT.html
阿v在线观看社区